我們的起源
用學習、旅行與藝術，賦予星奇兒自信與未來
台灣星奇兒創意藝術協會（TAAA） 於 2015 年由 陳穎君老師 創立，致力於透過教育、旅行與藝術的整合，啟發並賦能自閉症者。身為自閉症孩子的母親，也是具備二十五年資歷的特殊教育工作者，陳老師長期運用藝術作為改變的媒介，幫助學生建立自信、提升溝通力，開展生命的更多可能。
TAAA 匯聚了來自台灣的優秀自閉症藝術家，涵蓋唐氏症與亞斯伯格症等族群。協會的核心使命是引導自閉症者走出孤立，積極參與社區與社會。陳老師提出「加法教育」理念——透過融合旅行、藝術、社會參與等多元體驗，激發星奇兒潛能，開啟他們學習、成長、追求高等教育與職涯發展之路。
從設計師到教育者，打造創意與包容的橋樑
陳老師原為視覺商品陳列設計師，後轉任國小特教老師，深刻體認到現行教育體系對特殊學生的不足：多數自閉症學生被混合安排，缺乏個別化訓練與發展機會，導致其潛能被長期忽視。
為此，她發展出具創新精神的「加法教育」：運用藝術創作、主題式學習、戶外展演與社區互動，打造全感官學習體驗。她親自帶領學生走入宜蘭、烏來、淡水等北台灣地區，與在地長者創作交流，讓這群被認為「無望」的孩子，逐步蛻變為閃耀的星奇兒。
全人發展的藝術教育
星奇兒擁有高重複性與細節專注力，藝術成為他們最佳的學習管道。協會透過繪畫、工藝、戲劇、舞蹈與體育等媒介，結合以下教育模組，實現完整且持續的發展：
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行為規範與社會適應
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禮儀訓練與生活實踐
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家庭支持與家長成長
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藝術療癒與身心整合
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創造力啟發與藝術媒材應用
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多元人際互動與社會參與
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語言溝通與表達訓練
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基本學科補強
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職能訓練與獨立生活
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終身學習與興趣導向發展
對聯合國永續發展目標（SDGs）的貢獻
TAAA 的努力不僅轉化個人生命，也呼應全球倡議，包括：
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目標 3：健康與福祉 – 提升心理與情緒健康
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目標 4：優質教育 – 落實終身與公平學習機會
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目標 8：體面工作與經濟成長 – 培養藝術職能
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目標 10：減少不平等 – 推動社會參與與平權
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目標 11：可持續城市與社區 – 建立文化共融空間
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目標 12：責任消費與生產 – 藝術品與文創商品永續加值
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目標 13：氣候行動 – 融入自然教育與環境意識
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目標 16：和平與正義 – 爭取發聲與平等機會
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目標 17：全球夥伴關係 – 推動國際合作與跨文化交流
星奇兒自閉症藝術發展基金會（AAF）：跨出台灣，走向世界
正因 TAAA 所展現的深遠影響，星奇兒自閉症藝術發展基金會（AAF） 應運而生。AAF 承襲 TAAA 的教育精神與價值，致力於放大星奇兒的聲音與作品，拓展國際舞台。透過創意、包容與賦權，AAF 引領社會將對自閉症的看法從挑戰轉化為契機，成為全球推動共融與永續的重要力量。
志工Bryan Lee分享他在台灣星奇兒藝術協會（TAAA）志願服務期間親身所見。他見證了星奇兒們如何藉由藝術展現個人的獨立性，表達他們獨特的視角。這部影片突顯了該協會對所有學生及其家庭所帶來的改變性影響。
在這段影片中，Ivy Lee 溫馨地分享了她在台灣星奇兒藝術協會的夏季志工經歷。她回顧了在關懷指導下，自閉星球們如何在發展出卓越的藝術才能和基本生活技 能方面蓬勃成長的喜悅。影片邀請您探索協會創新的方法，這些方法致力於培養獨立性，為照顧者提供急需的支持。Ivy 也分享了戶外冒險和感官體驗如何幫助釋放這些了不起的個體的全部潛力，並創造出真正令人鼓舞的藝術作品。